移动互联网环境下推动经济学混合式教学模式应用的思考，互联网技术给高等学校教育教学带来了新的手段与新的工具，而移动互联网时代的到来，更是加速了经济学教学模式的创新与变革。在这场变革过程中，需要重新定位教师在经济学教学活动中的角色，提升教师的发展观，并且加强与在线教育系统供应商的合作。

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一：平台有商家，消费者，代理三种身份

二：小小微系统排队免单模式规则：

平台招收一个代理，代理招商家入驻到平台，每个商家都有自己专属的商家收款二维码

假如商家设定的让利比例是20%，代理返佣比例是20%，顾客在该商家的门店消费100元

商家会直接收到80元，其中20%即20元留在平台作为消费鼓励金，这笔鼓励奖里面的20%即4元返给代理，剩下16元进入小小微排队免单奖金池.

第二个消费者消费100，同样的20元作为鼓励金，16元进入小小微排队免单奖金池，等到第7个消费者消费完，小小微排队免单奖金池就超过100元了，平台将这100元奖励给消费者。

三：小小微排队免单模式优点介绍：

(1)数据显示，小小微排队免单模式的确可以让消费者更愿意直接来店里消费，也会让消费者成为商家的忠实客户，更会让店里的营业额翻倍式增长!

(2)小小微排队免单模式基于.技术理念而开发，支付即营销，以消费排队奖励的方式，让消费者多次消费，分享引导别人消费，累计排队奖金池，加速返利进度，持续关注，达到提升商家销量的目的。

(3)小小微排队免单模式，可以让消费者很方便地找到商家，并在线付款，是一种新型的真正的O2O模式!为每家商家的消费者按消费顺序做返利，刺激消费者消费，帮助入驻商家解决拉新，留存，促活等困难!

(4)小小微排队免单模式可以让平台方短时间获取大量的商家数据，消费者数据，为更好服务顾客做好准备。

互联网技术的推广运用，颠覆了教师以往在教育教学活动中所具有的与主导地位，同时也使经济学教师在教学中的角色面临三大转变：首先，是由知识传授者向知识解构者转变[3]。由于经济学理论知识在教科书中长期固化，在传统教学模式下，教师只需紧扣教学大纲的基本要点，熟悉教学内容，适当运用一定的教学方法即可顺利完成教学任务